Dyskalkulie und Rechenschwäche

Kennzeichen dieser spezifischen Lernstörung ist das grundlegende Fehlen eines mathematischen Verständnisses. Das Vorliegen zusätzlicher Erkrankungen (Komorbidität) ist nicht auszuschließen. Legasthenie, AD(H)S und Verhaltensauffälligkeiten sind Störungen, die häufig in Verbindung mit einer Rechenstörung festgestellt werden. Um eine Dyskalkulie zweifelsfrei zu diagnostizieren sollten andere Erklärungen für das Auftreten der Lernstörung ausgeschlossen werden.

Der ZAREKI-R, ein Testverfahren zur Feststellung von Dyskalkulie bei Kindern ermöglicht qualitative und quantitative Einblicke in wesentliche Aspekte der Zahlenverarbeitung und des Rechnens bei Grundschulkindern. Das Verfahren ermöglicht es, Rechenstörungen frühzeitig zu erkennen und den Betroffenen gezielte Unterstützung zukommen zu lassen.